喜报！宏文初中部学生在加州伯克利数学思维挑战活动（BmMT）中荣获大奖

宏文初中部 喜报！ 加州伯克利数学思维挑战活动 荣获各类奖项！ 团队名单 8A 吴鹏谦、付鲲翔、杨云帆 8B 庞淮宇，8D 龚志轩 个人金奖 8A 吴鹏谦、付鲲翔 优胜个人 8A 杨云帆，8B 庞淮宇 宏文学校上海浦东校区初中部的同学们对于数学类的国际竞赛已参加过多次，且有一定经验。比如：袋鼠数学，澳大利亚AMC，美国AMC，“联合杯”等等，对于这些比赛的题型、难度分布、时间把控等都比较熟悉和自信。 今年，同学们首次接触到加州伯克利数学思维挑战（BmMT）和约翰斯·霍普金斯大学数学思维挑战（JHMT）。4月30日和5月1日接连两天比赛团队先后参加了这两场比赛。 BmMT参赛人数较多有进阶赛，对初高中同学开放，从赛制上BmMT的赛制设计比较多样有趣。JHMT是2021年开始对国内学生开放。同学们组队时间短，只能利用周末时间，学习和消化老师分享的赛事相关知识点，抱着积累经验的目的轻装上阵。两天时间两场高强度的比赛，获此优异成绩，实属不易，也让我们再次看到了我校学生的实力及潜力。 ——数学教师 王琼 参赛部分团员风采 8A 杨云帆 2020年澳大利亚数学思维挑战(AMC）一等奖（Top5%） 2020年美国联合杯数学竞赛获得优秀个人奖以及优秀团队奖 2021年袋鼠数学竞赛 中国区金奖（Top10%） 8A 吴鹏谦 2020“联合杯” 美国团体数学思维挑战赛 个人奖银奖与团队奖银奖 2021年袋鼠数学思维挑战 全球超级金奖及全球满分成就奖 2022年美国AMC 8B 庞淮宇 袋鼠数学思维挑战赛 银奖 澳大利亚AMC8 三等奖 联合杯美国团体数学思维挑战赛 个人及团队铜奖 中国区终极挑战资格   8D 龚志轩   关于伯克利数学思维挑战活动（BmMT），它的难度比AMC10稍微简单一点，puzzle解谜和一分钟答题非常有趣，让同学们在紧张刺激的气氛中完成团队合作。我们团队互补性较强，大家各司其职，既相互分工，又通力合作，最终取得了团队的胜利。BmMT除puzzle和一分钟抢答赛的题型外，其余题目与平时在校队做的高难度题目相似。 这次我总结出了以下经验：要在比赛前做好明确分工，可以减少浪费的做题时间，把更多时间花在高难度题上，当发现自己被安排的题目不会做时，立即向队员求助，不要怕丢面子，可以适当和队友换题。 关于连着两天的比赛，队员们也有一些共同的想法。比如JHMT的难度较大，证明题有很多知识点还没有学到过。比赛时间也很紧张，存在题做不完的情况，关于这同学们认为除了还需要自我提升，团队配合也发挥着重要的作用，集合同伴们的智慧完成超过自己知识范围的题目让他们很有成就感。 BmMT和JHMT两场比赛给队员们的感觉也很不一样。BmMT通过有趣的形式让同学们体会到了数学带给我们的快乐，从而更加喜欢数学；而JHMT通过理论与实际的结合，用一种严谨的方式向队员们展现了数学在现实生活中的价值，让队员们体会到数学给生活带来的进步。 ✦  教师寄语 ✦ 数学是美丽的，它是所有学科的基础，我们不仅把它当成工具，更要学习数学的思维方式和思想。数学在生活中无处不在，井盖为什么做成圆的？旋转魔方上的色块一共可以组合出多少种图案呢？我们都能利用数学知识去分析、计算，建立合适的模型。宏文学校为学科竞赛的同学创设了非常好的平台，鼓励学生参加数学比赛，短短2年时间，在数学竞赛上已经硕果累累，将多项大奖收入囊中。真切地希望有更多喜欢数学的同学加入到数学竞赛队伍中来，我们有理由相信，因为数学之美，我们的成长会更加绚丽多彩。 ——数学教师 王琼